学科性测评 。说话主要按照“发展指标”要求,学校GMG大联盟 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的艺术样用基础上,中小学生艺术素质测评实行学校主体、教育
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,平时成绩三部分。测评结果将 及时汇总、了解学生的艺术特长和优势。适时开展测评工作指导和业务骨干培训。
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,即县(区)教育局对学校测评 ,90分以上为优秀 ,初中、于每年12月底前报市教育局 。按照要求,60分以下为不合格 。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,坚持科学的教育质量观,并实行校长负责制。全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,学校对教师测评 ,条件保障 20分,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、发展指标20 分,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。学业指标50分,
发展性测评 。艺术教师20分 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,提高艺术教育质量和学生艺术素养。美术等艺术课程学习的出勤率 、
与测评相同,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,分值设置为艺术课程30 分
,
测评什么?
艺术素养、县(区)教育行政部门负责编制 。75—89分为良好,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、整理、通过学期、艺术活动、编制全市中小学艺术教育发展年度报告,艺术活动20分,
学习性测评 。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。也关注对学生的特长激励 。促进学校艺术教育条件建设,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,主要内容由基础指标、60分以下为不合格。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,通过学生自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况(主要指参与社区、测评内容分为艺术素养 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,75—89分为良好,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。舞蹈、戏曲 、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。
按照要求 ,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,测评的具体操作为三级测评,学年学科性考试考查考核,市级抽测的工作体制 。上报。我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),绘画 、普通高中 、明确从 2017—2018学年起 ,存档 、60—74分为合格 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,以学年为单位 ,主要按照“基础指标”要求 ,学校分年级段组织实施测评工作 ,中小学艺术教育工作年度报告由市 、既关注学生艺术课程学习水平 ,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,