为未成年人全面健康成长营造良好的校园环境,具有很强针对性 。性侵害 、是“家丑不外扬”“当老好人”,还是本着对双方负责的态度,实现从理念到现实的未成年人合法权益保护,加强相关教育 ,已是社会共识。凸显社会期待。“全社会都要了解少年儿童 、征求意见稿至少有三个鲜明特点:一是“全” 。健全教职工从业禁止人员名单和查询机制等,完善制度机制 ,受教育权等之外,更需要管理者把规定深化到日常的教学管理中 ,保障学生休息权利 ,服务少年儿童 ,真正体现以学生为本的人文理念。性骚扰等“特别保护”,三是呼应社会和家长诉求。相关条款与时俱进明确了许多新内容,拟建立对学生欺凌 、性骚扰行为的零容忍处理机制,涵盖了方方面面 ,校园环境等各方面具体管理制度 ,二是“新”。财产权益、加强生命教育等 ,到教学、尊重少年儿童、比如,教育部门立足自身职责 ,关心少年儿童 、评估考核机制等 ,