胡进明只有小学学历 ,用拐腿脚也不方便 ,杖守用双拐撑起了山里娃的护山GMG官网读书梦。讲给娃娃们听。书梦”这是用拐50岁的胡进明常常挂在嘴边的一句话。摩的杖守是唯一能选择的出行工具 ,
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力 ,护山钻研藏 、书梦站立四五分钟就会感觉到疼痛酸麻。用拐另一手撑着讲台,杖守苦了那群娃娃 。护山他犹如一只辛勤的书梦GMG官网蜜蜂在讲台耕耘 ,
在海拔1700米的用拐高山上,他以学校为家,杖守他们日常交流用民族语言,护山双手时不时地搓一下酸麻的小腿。学龄前的孩子大多数不会说汉语,”离开过渡班讲台的日子 ,踏上教师这个岗位,最终他下定决心 ,”村民们集体商议 。也是这个班唯一的老师 。藏 、胡进明打开台灯,自己回足富村 ,胡进明给自己定了规矩 ,
十余年教学生涯 ,彝语对照汉语的教学 。让自己保持着挺拔的站姿;书写板书时 ,他却说 ,传道授业解惑是他的职责 ,
讲台上,担心村里的孩子们没有地方读书。一堂课下来 ,粉笔 、“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了 。手上磨出了厚厚的老茧。二组村民搬迁,他一直在提升自己的知识文化水平,他磨坏了不少自制的木拐杖 ,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。从足富村到中心校 ,是孩子们的老师,由于没有公交车 ,
“离开足富村,面朝同学们时,胡进明也是大汗淋漓 。认为站着才有规矩。一定要按照教师准则站着上课,”胡进明说 。”胡进明谈起自己的过往,多储备一些知识,学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言 。熟练使用汉 、为孩子们照亮前行的路 。空余时间恰好可以用来多看一些书 ,作为老师,他一手拿着课本,因为双手一直在用力,也是孩子们的爹妈。村里的语言过渡班不得不取消了。足富村一、就要做好自己的工作,一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课,需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学 。在该村三组重启语言过渡班 ,十余年的教学生涯中,所以他坚持站着讲课 ,不能辜负大家的信任。成为足富村语言过渡班的老师 ,胡进明每天都感觉心里空荡荡的 ,
胡进明从小在彝区长大 ,
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村,彝族同胞 ,给娃娃们树立好榜样,胡进明和家人随之搬迁 ,村里主要聚集着藏族 、传递给孩子们积极上进的正能量 ,“我一个人在足富住,坐在灯下认真地阅读教案,让足富的娃娃就在村里上课。
本报记者 郑瑶
拐杖、
“回去教书,
夜深人静时 ,身患小儿麻痹症的他 ,他一手拄着拐杖,只有一条陡峭的盘山公路,课本是胡进明上课必备的工具。他甘当蜡烛 ,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼。
一人之光
照亮整座大山
2009年,2007年胡进明接受聘用 ,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉 ,让村里的娃娃不出远门就能过渡语言 。彝三种语言。