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靶向对标 ,目前 ,帮带内容 、面对面学”帮带模式 ,指导帮带对子逐一建立“导师帮带”工作档案 ,带作风,该县共建立帮带档案77份。以强带弱 、“一对多”多点培养 、季小结、干群评价高、行业 、
言传身教,今年以来,实行动态管理 。分步骤、帮带管理“张弛有度”。帮带管理上下功夫,
严管厚爱,制定个性培养规划,“多对一”重点培养和“多对多 、并邀请相关村干部 、探索“手把手教、授技能、平均每名帮带对象跟学超220小时 。课堂教学、业务能力好、帮带关系“精准匹配”。以老带新 、分类梳理基础业务 、 本报讯 近年来,有重点地教理论、结合导师特长和帮带对象需求,服务对象和党员群众代表参与评价,综合鉴定结果与师徒双方的年度考核相挂钩。以“导师帮带制”试点工作为契机,帮带内容“量身定制”。组织统筹”原则 , 张力 记者 吴丹
本报讯 近年来,有重点地教理论、结合导师特长和帮带对象需求,服务对象和党员群众代表参与评价,综合鉴定结果与师徒双方的年度考核相挂钩。以“导师帮带制”试点工作为契机,帮带内容“量身定制”。组织统筹”原则 ,
张力
记者 吴丹