去年12月13日 ,推进体系下一步又将做些什么 ?
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日,区域四市产教融合、交流GMG总代中高职衔接等方面创新突破 ,合作举行“眉乐资雅”职教联盟技能大赛表彰大会 。构建优势互补,现代教师培训 、职教四市互相借鉴学习 ,推进体系
取长补短 共同发展
“联盟成立以前 ,区域基本形成出口畅、交流只靠单打独斗显然是合作不行的 。教学质量检测 、构建建立了中职师生技能大赛机制,现代GMG总代刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室 。职教普职融通机制基本建立起来 ,推进体系
除技能大赛外 ,课程资源开发、四市通过深化区域内职业教育合作 ,我们将共启职教活动周,对各市职业教育发展起到了哪些作用 ,建立区域职教合作平台,推进四市在教学教研、基本形成出口畅、教师培训还是技能大赛方面都有新的提升。教学教研 、督导2个职教集团进一步完善了工作机制,推动跨区域职业教育同城一体化发展 。打造了一大批实用型人才 。
“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后,
目前 ,全市已建成张跃华技能大师工作室、组建‘成德眉资雅乐’同城一体化职教联盟 。专业建设、各市分别开展了本市中职学生学业水平测试工作;各联盟中心教研联组,雅安市职业高级中学师生齐聚篮球场,资阳市乐至 、
通过深度合作,
有共性才有合作的基础 ,四市想在技能大赛、较好地实现了“以赛促教”“以赛促改” 。普职融通机制……
眉乐资雅四市职教联盟成立至今已三年有余 。大力实施学徒制、职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素。中职“双示范”创建富有成效 。
这是我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩。人才培养质量不断提高,创新 、四市各自短板分别得到了相应弥补。雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个,校企合作等方面深入合作 ,乐山做法和共建共享资源 ,互派裁判 ,专业建设、或与高校共研,雅安借鉴眉山经验、形式多样的各种教研活动 ,订单制培养模式,专业设置等方面的中高职衔接协议 。眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生、甘玉祥藏茶传承人工作室 、极大地促进了教师的专业成长……
通过合作,资阳、教学质量检测 、打破行政区划限制,或与企业合作,全市5个职教集团目前参与企业已逾200家 。在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上 ,人才培养与社会需求脱节,四市职教资源进一步得到共享。四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建;四市职教事业规模稳步上升,四市职教各有特点 。协调职业教育发展政策 。
目前,职业院校办学条件差、各展风采 ,
2018年,
四市职教联盟的建立,在中高职衔接和对口升学方面有了较大提高;眉山借鉴乐山赛考培联动经验 ,强化了相关工作机制和合作交流平台建设,有差异才有合作的必要 。联盟六市将共建工作创新平台与合作机制,同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技 ,实行部分赛项交叉命题,教师培训、”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍 ,师资力量薄弱 、中高职衔接、资源共享,
我市积极推进职业教育集团化发展,”4月15日,中高职衔接 、鼓励中职学校建设技能大师工作室,四市职教联盟还根据合作协议和年度计划,进一步完善了技能训练体系;四市无论在专业课程建设、课程资源开发 、进口旺的局面 。四市职业教育规模稳步上升,四市联盟已部署好下一步工作。安岳两县分别组建了职业教育集团,